Description

Les formateurs n'ont pas toujours les réponses à un manque de motivation et d'implication des apprenants. Ce stage vous permettra de découvrir des méthodes pédagogiques originales et des outils ludiques favorisant la participation en formation.

À qui s'adresse cette formation ?

Pour qui ?

Formateurs, animateurs, ingénieurs pédagogiques.

Prérequis

Les objectifs de la formation

Comprendre les différentes approches par le jeu
Construire une progression pédagogique ludique
Concevoir des outils et supports ludiques
Animer une formation à l'aide de jeux

Programme de la formation

• Comprendre les principes de la formation par le jeu
  • Dresser le panorama des différentes approches de formation par le jeu.
  • Identifier les différentes variations : Serious Games, ludopédagogie, ateliers théâtre, formation par la musique.
  • Cerner les avantages de chaque approche.
  • Utiliser le jeu comme un outil pour apprendre.
  • Recenser les ressources disponibles dans le domaine du jeu pédagogique.
  • Echanges Réflexion de groupe sur le jeu comme outil d'apprentissage.
• Construire une progression de formation originale
  • Définir des objectifs pédagogiques.
  • Structurer une ébauche pertinente.
  • Identifier les différentes méthodes pédagogiques.
  • Inclure des pauses créatives dans son parcours de formation.
  • Travaux pratiques Elaborer un scénario pédagogique en détaillant les différentes rubriques : étape, timing, intention du formateur, scénario d'animation, ressources, méthodes, difficultés, remèdes.
• Découvrir des outils et supports ludiques
  • Développer l'activation des apprenants.
  • Savoir réguler un groupe.
  • Mener différemment les tours de table.
  • Sortir du QCM et proposer des outils d'évaluation ludiques.
  • Eviter la somnolence après la pause méridienne : les techniques anti-bâillements originales.
  • Travaux pratiques Découverte d'outils ludopédagogiques.
  • Echanges sur chaque outil afin de vérifier les possibilités de transfert dans son domaine d'intervention.
  • Animation à l'aide d'un outil préalablement choisi.
• Concevoir un outil ludopédagogique
  • Repérer les besoins ou la problématique à traiter.
  • Concevoir ou adapter une mécanique de jeu au sujet en question.
  • Tester l'exercice.
  • Travaux pratiques Reprise de jeux existants afin de les adapter à son animation.
  • Echanges avec tests en direct afin de vérifier leur pertinence.
• Animer une formation par le jeu
  • Rôle de l'animateur : travailler son savoir-être.
  • Savoir passer un message clair.
  • Maîtriser le temps.
  • Développer l'implication des participants.
  • Transposer le jeu à la réalité professionnelle.
  • Donner envie d'apprendre.
  • Mise en situation Animer une séquence à l'aide des jeux préalablement adaptés.
  • Débriefing en groupe.