Description

Animer une formation ne s’improvise pas.
Maîtriser un sujet ne garantit pas la capacité à le transmettre efficacement. Cette formation vous apportera les outils et méthodes indispensables pour concevoir et animer des sessions occasionnelles avec aisance et impact.

À qui s'adresse cette formation ?

Pour qui ?

• Formateur occasionnel.
• Toute personne désireuse de partager ses connaissances.

Prérequis

Les objectifs de la formation

• Appréhender les principes de l'apprentissage et les spécificités de la pédagogie pour adultes.
• Élaborer des objectifs clairs et structurer le déroulement d’une session de formation.
• Créer des supports et des activités adaptés pour favoriser l’apprentissage.
• Adopter des techniques d’animation efficaces pour engager un groupe de participants.
• Mesurer l’efficacité de la formation et assurer son suivi.

 

Programme de la formation

• Appréhender les fondamentaux de la formation
  • Distinguer les rôles du tuteur et du formateur.
  • Comprendre les missions et responsabilités du formateur.
  • Explorer les bases de la pédagogie pour adultes.
  • Analyser les étapes du processus d’apprentissage.
  • Identifier les facteurs clés d’une formation réussie.
  • Favoriser la réflexion collective : échanges et partage d’expériences.
• Encourager l’engagement d’un adulte dans son apprentissage
  • Identifier les leviers de motivation en contexte de formation.
  • Adopter une attitude constructive et bienveillante en tant que formateur.
  • Gérer les résistances liées au changement.
  • Étude de cas pratique: Analyse d’exemples concrets apportés par les participants et échanges de bonnes pratiques.
• Élaborer la formation
  • Déterminer le contexte et les objectifs clés de l’action de formation.
  • Analyser la demande et définir clairement les objectifs.
  • Planifier les activités pédagogiques adaptées.
  • Concevoir les supports didactiques nécessaires.
  • Organiser le déroulement pédagogique : thèmes et séquences.
  • Créer des outils pédagogiques pour les participants : fiches synthèse, études de cas, quiz…
  • Étude de cas : analyse de situations professionnelles concrètes.
• Animer la formation de manière claire et dynamique
  • Soigner l’introduction et la phase de présentation.
  • Maîtriser la prise de parole en public.
  • Rendre ses explications simples et compréhensibles.
  • Utiliser une variété d’exercices pédagogiques.
  • Évaluer les acquis tout au long de la formation.
  • Mise en situation pratique: Exercices de simulation avec analyse des points forts et axes d’amélioration.
• Gérer les situations délicates en formation
  • Identifier les signes de blocage ou de désengagement.
  • Gérer les comportements difficiles avec assurance.
  • Recadrer les échanges de manière constructive.
  • Mise en situation : entraînements pratiques et partage d’expériences.
• Évaluer et assurer le suivi de l’action de formation
  • Mesurer la satisfaction des participants.
  • Évaluer les compétences acquises.
  • Analyser le transfert des apprentissages en situation professionnelle.
  • Apprécier le retour sur investissement de la formation.
  • Mise en situation : s’exercer à clôturer une session en intégrant le feedback et les outils d’évaluation.