Description

Le concept des MOOC (Massive Open Online Courses) paraît intéressant en termes de développement personnel. Il reste à définir la manière de les intégrer dans l'univers de la formation professionnelle telle est la problématique traitée par cette formation.

À qui s'adresse cette formation ?

Pour qui ?

Responsable ou chargé de formation, responsable projet formation, responsable d'ingénierie de formation ou pédagogique, formateur.

Prérequis

Aucune connaissance particulière.

Les objectifs de la formation

Décrire les différents types de MOOC et en identifier les points forts
Intégrer les enjeux pédagogiques
Construire un dispositif de formation intégrant des MOOC
Accompagner les collaborateurs
Faire vivre et évaluer le dispositif

Programme de la formation

• Les différents types de MOOC et leurs points forts
  • Qu'est-ce qu'un MOOC (Massive Open Online Courses) ? Les différents types de MOOC : MOOC participatifs et MOOC transmissifs.
  • L'offre existante : les MOOC francophones, les MOOC anglophones, les SPOC (Small Pri­vate Online Classes).
  • Les différences et les points de convergences des MOOC du e-learning, du rapid learning.
  • Les sujets traités par les MOOC.
  • Les MOOC les plus célèbres.
  • Où trouver des informations ? Portails, sites universitaires, etc.
  • Démonstration Présentation des portails et des MOOC existants, analyse des offres existantes.
• Intégrer les enjeux pédagogiques
  • Les différents modèles pédagogiques.
  • La théorie de l'apprentissage social (Social Learning Theory) : observer ses pairs, imiter les modèles de comportement.
  • Les pédagogies des MOOC et leurs particularités.
  • Les contraintes engendrées.
  • Echanges Discussions sur les différentes pédagogies des MOOC.
• Construire un dispositif de formation intégrant des MOOC
  • Les sujets possibles.
  • Les contraintes technologiques.
  • Les MOOC et la législation sur la formation.
  • Comment s'appuyer sur des MOOC existants ? Le lien avec les formations traditionnelles.
  • Les coûts directs et les coûts cachés.
  • Démonstration Présentation d'un dispositif mixte.
• Accompagner les collaborateurs
  • En amont : le nécessaire marketing interne.
  • Promouvoir les bénéfices pour les collaborateurs.
  • Pendant le MOOC : la gestion du temps passé.
  • Motiver pour pallier aux périodes de découragement.
  • Après le MOOC : le suivi et le coaching.
  • Proposer des formations complémentaires.
  • Echanges Discussions autour de l'accompagnement des collaborateurs.
• Faire vivre et évaluer le dispositif
  • Les indicateurs importants à surveiller.
  • Les conditions de réussite du projet.
  • Les différents niveaux d'évaluations à mettre en place.
  • L'appropriation des acquis.
  • L'actualisation du dispositif.
  • Démonstration Présentation d'exemples d'indicateurs.